不登校はお子様だけでなく、親御様にとっても大きな問題です。
しかし、その一方で不登校経験を通じて独自の才能を発見し、個々の道を切り開いてきた方もいます。
不登校を経験したことが芸能界への道となり、現在では著名な芸能人として知られている方もいます。
そこで今回は、不登校を経験した方の中での成功例を紹介します。
不登校の定義とその原因
不登校とは、心理的・身体的な理由など、さまざまな事情で一定期間以上学校へ通えなくなる状態を指します。
その原因は、学校生活に対する適応困難、人間関係のトラブル、学習の困難、健康問題など多岐にわたります。
不登校の誤解と現実
不登校に対する誤解は数多くあります。
その一つは、「不登校のお子様は学力が低下する」というものです。
しかし、学力の低下は必ずしも不登校によるものではありません。
家庭環境、個々の学び方や興味、そして学校以外での学習環境なども影響します。
また「不登校のお子様は進路に影響が出る」という誤解もあります。
確かに、一定の期間、学校に通えないことで進学や就職に影響が出る場合もあります。
しかし、それは不登校そのものが問題なのではなく、社会や学校のシステムが一定のパターンを前提としているためです。
現に不登校経験者の中には、その後大学に進学したり、社会で活躍している人も少なくありません。
さらに、「不登校のお子様は社会適応力が欠けている」という誤解も広く持たれています。
しかし、不登校は多くの場合、学校という特定の環境への適応が難しいだけで、それが他の社会生活全般に影響を及ぼすとは限りません。
むしろ、不登校経験者の中には、困難な状況を経験したことで、逆に強い社会適応力を身につけている人もいます。
これらの誤解は、「不登校を学校へ行かないことが悪い」と、ネガティブな状態で捉え、個々の状況や可能性を見過ごしてしまう傾向があります。
「学校へ行かなくてもいい」「不登校そのものが問題ではない」と言う訳ではありません。
お子様が不登校をどのように捉え、どのように対応するかが大切です。
そして、お子様が、自分自身を理解し、自己肯定感を持つことが、その後の人生で成功するための一歩となります。
不登校経験者の人気芸能人を紹介
不登校経験者には、多くの成功者がいます。
中でも著名なのは、芸能人です。
自身の経験を糧に、独自の視点や感受性を磨き上げ、それが表現の力となっています。
マツコ・デラックスさん（タレント）
テレビで見ない日はないと、言っていいほどの人気有名人のマツコ・デラックスさんは、小学校時代に短期間でしたが不登校を経験したそうです。
不登校を経験した理由は、「クラスメートと合わせるのが辛くなってしまい、子供でいるのに疲れてしまい、学校の雰囲気も嫌になってしまった」そうです。
自分を客観視して見た時に、自分と周りにギャップが生じてしまい、学校と距離を置いた時期があったようです。
その中で復学を考えたのが、「無理して周りに合わせる必要はない」「1人で生きていければいい」と気付いたのがキッカケのようです。
小学生としては非常に大人な考えを持つマツコ・デラックスさんですが、学校の先生に恵まれていたようで、「先生に会いに行く」というのが復学の理由といった、小学生らしい理由も復学されたキッカケのようです。
指原莉乃さん（タレント）
元AKB48で現在では人気バラエティ番組の司会やアイドルのプロデュースを行う指原莉乃さんは、小中学校と長い間、不登校を経験していたようです。
指原さんは幼少期からおとなしく、小学校の頃から学校は好きではなかったようです。
中学3年生の頃には、進学するといじめを受けて、5ヶ月間、不登校となっていったそうです。
母親から勉強だけして欲しかったため、日中は塾に通い、家と塾を往復する生活を送っていたようです。
元々アイドルが大好きだった指原さんでしたが、地元にそのまま居て進学すると中学時代の同級生に遭遇する可能性があったため上京を決意し、AKB48のオーディションを受けて今に至ります。
藤田ニコルさん（タレント）
有名ファッション誌のモデルで、テレビでも多く見かける藤田ニコルさんは、意外にも不登校の過去があったようです。
小学生の頃から勉強についていけなかったことから不登校気味になるも、勉強ではなくモデルとして活動をして行こうと決意したそうです。
小学生の頃から自身のキャリアが見えている点は、自頭がとても良いように感じました。
その後、中学生時代は人気モデルとして活動しながらも、内気な性格が原因で、いじめを受けていたようです。
写真に画びょうを貼られたり、わざと本人に聞こえるような悪口を言われたり、さらには先輩から因縁をつけられ土下座を強要されたりと、不登校を繰り返していたようです。
生駒里奈さん（女優）
元乃木坂46の中心メンバーである生駒里奈さんは小学校3年生の頃から卒業するまで無視から始まり、物を隠される、捨てられるなどの、いじめに遭っていたようです。
いじめから自分を守るため、図書館で学校生活の大半を過ごし、小説を読むことによって自分の世界に入り、自分を守っていたといいます。
その後、中学時代になり親友ができたものの、高校時代は親友と別々の学校へ行った結果、友達がほとんど出来ず、引きこもりがちな生活を送っていたようです。
そんな引きこもりがちな生駒さんを見た親が心配して、乃木坂46のオーディションを薦めて見事合格し、今に至ります。
小栗旬さん（俳優）
多くの主演作成に出演する大人気の俳優小栗旬さんは、中学校時代に不登校になり、卒業式にも出席できなかったようです。
不登校の原因はいじめです。
中学生の頃から役者業をしていた小栗さんは、嫉妬を理由にいじめを受けてしまったのではないかと思います。
いじめの内容も、給食の残りを机に入れられた、カバンをびしょ濡れにされるなどの、ハードないじめを体験していたようです。
不登校経験者の中で成功できる人の理由
不登校経験者の中で成功することが出来る人の理由は何でしょうか。
それは、困難な状況下で自己理解を深め、独自の価値観を育て上げたからです。
それが独特の視点や感受性を生み、それが自分の表現に生きるのです。
1:困難を乗り越える力
不登校は、言うまでもなく困難な状況です。それは学校という社会から離れ、自身の感情や困難と向き合うことが求められます。
その過程で、自分自身と深く向き合うことになります。
この向き合う力が、「困難を乗り越える力」となります。
自分自身を見つめ直し、自分が何を望み、何を避けたいのか理解することが重要です。
それによって、自己理解の深化へとつながり、自分自身をより強く、より大きく成長することへと繋がります。
2:独自の価値観と表現力
不登校経験者は、学校という環境から外れ、自分自身の価値観を見つけ出す機会があります。
学校は集団生活の一部であり、一定の規範や価値観が存在します。
しかし、不登校となることで、その規範から距離を置くことになります。
この期間、お子様は自己の内面と深く向き合い、自己の価値観や視点を見つけることが求められます。
それは社会全体や他人とは異なる、独自の価値観や視点であり、経験者自身の表現力を磨く原動力となります。
例えば、芸能人やアーティストの中には、不登校時に感じたモノゴトにより、自分の経験や感情を作品に反映させ、人々に共感や感動を与える方がいます。
それらの作品は、他の人々とは異なる視点や感受性から生まれ、独特の表現力として生まれることがあります。
不登校経験者が独自の価値観を見つけ、それを表現に活かすのです。
このように、不登校を経験した芸能人やアーティストは、不登校時代を独自の価値観を育む機会として考えている方が多くいるかと思います。
そして、その経験を自己の内面から湧き出る表現力として高めていき、独自の道を切り開く原動力となるのです。
3:支援者との関わり
不登校生が成功するためには、親や教師、カウンセラーなどの「支援者」との関わりも重要です。
不登校生が支援者との関係性を築き上げ適切にサポートしてもらうことで、不登校生は自己肯定感を深め、不登校から抜け出すための力を育てるキッカケが作られます。
はじめに支援者は、不登校生の考えを受け入れてあげて、感情や思考を理解しようとすることが必要です。
これは、不登校生が自身の価値感を人から共感してもらうことが自信へと繋がるため、不登校生の自己肯定感を育てるためにはとても重要です。
4:自己理解と自己肯定
不登校生が人生の成功に繋げるためには、自己理解と自己肯定が重要な要素となります。
自己理解とは、自分自身の感情、思考、行動のパターンを理解し、それらがどのような原因や背景から生じているのかを探求することを指します。
自己理解を深めることで、自分がどのような状況で何を感じ、どのように反応するのかを予測できるようになります。
その結果、困難な状況に遭遇した時でも、自分自身をコントロールし、適切に対応することが可能になります。
一方、自己肯定とは、自分自身の価値を認め、自分の存在を肯定することを指します。
自己肯定感が高い人は、困難な状況に遭遇した時でも、自分自身を信じて行動することができます。
また、自己肯定感が高い人は、他人からの批判や否定に対しても、自己の価値観を保ちつつ、適切に対応することができます。
自己理解と自己肯定は、互いに深く関連しています。
自己理解が深まれば深まるほど、自己の存在を認識し、自己の価値を理解することができます。
そして、自己の価値を理解し、自己を肯定することができれば、更なる自己理解を深めるための土壌が整います。
これらは、不登校生が自己を高め、人生の成功に繋げるための重要なステップとなります。
不登校経験者の成功論まとめ
不登校という経験は、一見、否定的に見えたり聞こえたりするかもしれません。
しかし、その経験を通じて得られる自己理解、自己肯定、困難を乗り越える力、独自の価値観と表現力などは、人生を豊かにする貴重な要素です。
不登校のお子様は、学校という一般的な環境から離れることで、自己と深く向き合う機会を持ちます。
その結果、自身の内面と深く向き合い、自己理解を深めることができます。
さらに、自己理解を深めることで、自己肯定感を育て、困難を乗り越える力を強化することができます。
また、不登校の経験は、独自の価値観と表現力を育む機会にもなります。
学校という一般的な環境から離れることで、自分自身の価値観を見つけ、それを表現に活かすことができます。
そして、支援者との適切な関わりがあれば、これらの自己成長のプロセスはより強化されます。
支援者が不登校生を理解し、無条件に受け入れ、適切にサポートしていくことで、不登校生は自己理解を深め、困難を乗り越える力を育てることができます。
これらの要素は、不登校生が自己を高め、人生の成功に繋げるための重要なステップとなります。
不登校という経験を否定的に捉えるのではなく、その経験を通じて得られる可能性を認識し、最大限に活かす視点が重要です。
それが、現在不登校で苦しむお子様にとって、人生の困難を乗り越え、自己を高め、そして人生の成功に繋げるための鍵になると思います。
「長期の不登校をなくしていくために。」
お申し込み・お問い合わせについてはこちら
メールでの
お申込み・お問い合わせはこちら
お電話での
お申込み・お問い合わせ
0800-800-58770800-800-5877
8:00～19:00（日曜日・祝日除く）
こんな記事も読まれています
